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【教育漫谈】美国的个性化教育

佳莲Educator2021-01-11 09:22:59
美国个性化教育的主要特征是:在教育中重视与个性发展有关的个体的独立意识、自信心、批判性思维,以及多种能力的培养,强调从家庭到学校、从学校到社会,都要努力创造条件,让个体充分地发展这些能力,充分地展示自己的个性,造就有活力的、有创造性的个体,以适应美国社会政治、经济和文化发展的需要。
美国的个性化教育体现在美国个体教育的各个方面。在家庭教育中,对独立意识、自信心和批判性思维的肯定和培养,成为儿童个性发展的基本内容。在小学阶段,美国的个性化教育主要重视儿童表现力和主动性的培养和发展。在中学阶段,美国的个性化教育主要是重视学生主动按照自己的兴趣和需要进行独立的学习,注重教师的启发性教学,重视学生的个性发展和表现,不单单偏重考试成绩。而在大学里,美国的个性化教育更是在各方面都得到了淋漓尽致的体现。
批判性思维
(critical-thinking)
美国的学校倾向于把注意力放在学生的批判性思维(critical-thinking)能力上,而不是放在培养学生学习既定事实上。美国教育鼓励学生提出问题、独立思考,以及在课堂上阐述自己的观点,这也反映了美国个人自由(individual freedom)自力更生(self-reliance)的价值观。美国教育系统的目标是教导学生如何学习和帮助他们发挥出自己最大的潜能
 
社交和人际关系
(social and interpersonal skills)
社交和人际关系(social and interpersonal skills)的培养被放在了和智力教育同等重要的位置上。为了帮助学生们发展这些智能教育以外的重要技能,学校在学生的日常生活中增加了大量的课外活动(extracurricular activities)的内容。这些活动和学生的课堂功课同样重要。例如,在招收学生的过程中,很多大学都会选择“全面发展”(well-rounded)的学生。高中课程中的成绩和学术能力测验(SAT)中的得分虽然非常重要,但是学生所参加的课外活动也同样是选拔学生的指标之一。学生们正是在参加这些课外活动的过程中显示他们的特殊才能、成熟程度和责任感、领导能力以及与人交往的能力。
竞技运动
(competitive sports)
有些美国人把竞技运动(competitive sports)看作是课外活动中最重要的一项内容。因为很多人都认为,所有年轻人,不管是男生还是女生,学习如何在竞争中取胜是非常重要的。团体性运动(team sports)如足球、篮球和网球十分重要,因为它们会锻炼学生的求胜精神(winning spirit)。有时,这些体育竞技活动甚至被放在极其重要的位置上,以至于有些家长和学生把过多精力放在高中的体育活动中,而忽视了学业。这和美国传统价值观中的竞争(competition)息息相关。美国社会的生存竞争是非常激烈的,人们追求要生存,就要充分地展示你的个性才能的价值观。一个人要获得有利的发展地位,就必须不断地拼搏和奋斗。
责任自信
(confident responsibility )
美国教育中很重视个体对于责任的承担,公民的责任感和对于一件事情的责任自信力在大学的学生会(student government)中得到了很好体现。学生会对于发展学生的领导能力(leadership)竞争才能(competitive skills),以及帮助他们成为有责任的公民(be responsible citizens)来说都是很好的经历。另外,还有很多课外活动能满足每位学生的兴趣和爱好,各种社团和俱乐部,包括艺术、音乐、戏剧、辩论、语言、摄影、志愿活动等各类活动都是为了帮助学生发展自己的个性、承担相应的责任,在以后的生活中更加成功。
本文参考书目:

1、《美国文化背景》 

作者:玛丽安娜·卡尼·戴特斯曼

1999年世界图书出版公司出版

2、《论美国的个性化教育》郭法奇
【期刊】教育理论与实践 200101